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课程主要内容
空格“管理学原理”课程是为培养自学考生掌握和运用管理学的基本理论分析、解决现实管理问题而设置的一门专业基础课程,为各管理类的分支学科提供基本的理论和方法指导。
教学目的
空格通过学习,掌握现代管理的基本理论和基本方法,掌握一定的领导艺术和管理技能,提高分析问题、解决问题的能力,为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。
学习要求
空格通过本课程的学习,了解和掌握管理的产生、概念、特征、职能、管理有效性的衡量等基本内容;掌握管理者的概念与分类、管理者的角色和技能、有效管理者与成功管理者的区别;理解管理学的概念、特点及学习管理学的方法等内容。能够描述管理及管理理论的产生及发展历程,了解古典管理理论、行为科学、现代管理理论、当代管理理论的四个发展阶段的主要特点,掌握科学管理理论、一般管理理论、人际关系理论的主要观点,熟悉管理理论的前沿动态及当代管理活动的特点。掌握组织环境的基本概念、特点及与组织的关系,区分不同类型的环境因素,熟悉组织环境分析的各种方法。了解组织文化的概念、构成、特征及基本内容,掌握组织文化的功能及塑造过程。了解道德的概念,以及道德发展的三个层次、六个阶段,掌握管理道德的概念、特征及影响管理道德的因素,理解培育管理道德的途径,了解社会责任的概念及承担社会责任的原因,掌握两种不同的社会责任观,明确社会责任与经营业绩的关系,理解社会责任的具体表现。能概述决策的定义以及决策在管理过程中的地位和作用;区分不同类型的决策;掌握决策应遵循的原则与方案优选的标准,理解决策的影响因素;熟悉决策过程的基本步骤;了解并能够应用各种决策的方法。掌握计划的基本概念、特点、类型,理解计划的作用、工作原理及战略计划的重要性。了解计划制定的程序,熟悉计划的方法与技术并能熟练应用这些方法。掌握组织的含义、分类、特点与职权等基本概念;理解部门设计、层级设计及职权设计的方法;掌握集权、分权、授权的内容,熟悉组织结构的类型。掌握人员配备的概念和特点、人员配备的过程及原则,理解人员招聘的标准、方式、程序等,熟悉甑选、培训和绩效考核的主要内容。了解组织变革的动因、组织变革的方式与内容,掌握组织变革的过程,理解组织变革的阻力来源,熟悉消除组织变革阻力的对策,了解组织变革的新举措。能概述领导职能的基本内容、作用,以及与管理职能的区别;掌握领导的本质及领导特质理论、人性假设理论、行为理论和权变理论;了解领导艺术在现代管理中的重要性及基本的领导艺术。能概述激励的概念,了解激励的过程及作用;掌握激励的理论;熟悉激励的原则和激励的方法。了解沟通的概念与必要性、要素与特点,明确有效沟通的基本原理与条件,理解沟通在管理中的重要性;掌握沟通的原则与过程,了解沟通的类型和形式,知道构成组织信息网络的五种基本结构;清楚组织沟通中的障碍及其对沟通的影响;掌握改善人际沟通的技巧与方法。掌握控制的概念、必要性与类型,了解控制的目的,以及控制与计划、组织和领导之间的关系,熟悉控制的基本内容、过程与方法,理解有效控制的原则。
课程内容与课时分配
周次与课时分配
授课内容
课程议题
第1-5周,20课时
管理与管理学、管理理论的形成与发展、组织环境与组织文化、管理道德与社会道德
理解管理概念及其研究对象;认识管理学的基本原理和方法;了解管理理论的萌芽;理解行为科学理论的内容;了解管理理论的发展趋势;理解管理环境的分类及其构成因素;了解几种道德观;理解管理者道德行为的影响因素;掌握社会责任的内涵。
第6-7周,8课时
决策、计划
了解决策的概念;理解决策的依据;掌握决策的类型;理解决策的几种定性方法;掌握决策的盈亏平衡法;了解计划的含义和特点;熟悉计划的类型;掌握计划的编制环节;掌握目标管理的内涵;理解战略管理的含义。
第8-10周,12课时
组织、人员配备、组织变革
理解组织结构的构成与形式;掌握组织结构设计的部门化、层级化;掌握组织文化的内容和功能;理解组织变革的内容;掌握人力资源管理的内容;了解员工招聘的方法;掌握绩效考核的程序、方法与要求。
第11-13周,12课时
领导、激励、沟通
了解领导的概念,领导者与管理者的区别,及其领导者的权力来源;理解几种有关领导方式的理论;理解如何获得领导有效性;掌握激励的原理;理解激励的理论;掌握激励的方法;掌握沟通的原理;了解有效沟通的障碍;理解组织冲突的原因和管理;掌握人际交往的技能;理解团队建设的重要性。
第14-15周,8课时
控制
理解控制的必要性;了解控制的类型;掌握基本控制方法的运用;了解控制过程的工作步骤和相互关系。
教学方式
空格以课堂教学为主。课堂上会有提问和课程讨论,课后会布置课后作业和平时答疑。